Тип E: различия между версиями

Материал из EPT
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 10: Строка 10:
 
== Особенности познания ==
 
== Особенности познания ==
  
 +
Приоритет зрительной информации.
 +
Обращается внимание на архитектонику (структуру) природного
 +
явления, города и т.д. Элементы всегда воспринимаются как части,
 +
встроенные в более крупные системы.
 +
 +
Память яркая образная, с раздумьями о судьбе прошлого.
 +
Каждое явление или событие соотносится с предшествующими и
 +
последующими в ряду процессов становления и развития.
 +
 +
„Между двумя
 +
легендарными беспредельностями прошлого и будущего проходим
 +
мы краткое мгновение настоящего. Через некоторое время и это наше
 +
“разумное” и “рациональное” настоящее превратится в “архаическое”
 +
и “примитивное” прошлое и тоже” станет легендой... А издали многое
 +
кажется совсем не таким, каким оно казалось вблизи. И очевидность
 +
настоящего становится миражною перед строгими величественными
 +
контурами космической действительности“ (Н. Рерих).
 +
 +
Мышление контруирующее, логическое.
 +
 +
„…У кого не уяснены принципы во всей логической полноте и
 +
последовательности, у того не только в голове сумбур, но и в делах
 +
чепуха“ (Н.Г. Чернышевский).
 +
 +
Попытка разъединять структуры, как детали целого и подвергать их анализу. Поиск общих
 +
принципов мироздания и
 +
его функционирования.
 +
 +
„Думающие беспорядочно
 +
подобны машущим руками в
 +
темноте и незнающим, какой
 +
предмет заденут“ (Н. Рерих).
 +
 +
Ориентация на
 +
объективные признаки.
 +
 +
„Мало кто умеет
 +
усматривать факт вне
 +
предрассудков и без суеверий.
 +
Но мы должны, наконец,
 +
научиться оценивать явление
 +
непосредственно!“ (Н. Рерих)
 +
 +
Опора на знание,
 +
накопленное поколениями,
 +
при этом попытка
 +
пропустить это знание,
 +
через собственный фильтр
 +
понятий и сформированных
 +
представлений.
 +
 +
“Из древних чудесных
 +
камней сложите ступени
 +
грядущего” (Н. Рерих).
 +
 +
„Ссылка на авторитет - не
 +
довод“ (Б. Спиноза).
 +
 +
Мышление является
 +
доминирующим в познании
 +
себя и мира. Интуиция
 +
подчинена разуму, поставляет
 +
ему гипотезы об устройстве
 +
мира и общества. Фантазия
 +
будит чувства.
 +
 +
„Фантазия, когда ее картины ярки, действует на чувства с большой
 +
энергией“ (Н.Г. Чернышевский).
 +
 +
Мир - Земной шар и Космос. С помощью разума и чувств человеку
 +
дана возможность приобщиться к законам Космоса и человеческого
 +
бытия, соединиться с ними.
 +
 +
''Внутритиповые различия обусловлены в сильной мере уровнем
 +
интеллекта, профессиональными навыками.''
  
 
== Особенности ценностно-мотивационной сферы ==
 
== Особенности ценностно-мотивационной сферы ==

Версия 13:28, 4 сентября 2010

Main circle.png

Тип Е - психологический тип в системе Псикосмология. Рациональная и иррациональная функции направлены на мир, рациональная функция является ведущей.

Ключевые слова типа

Тип E - презентация


Особенности познания

Приоритет зрительной информации. Обращается внимание на архитектонику (структуру) природного явления, города и т.д. Элементы всегда воспринимаются как части, встроенные в более крупные системы.

Память яркая образная, с раздумьями о судьбе прошлого. Каждое явление или событие соотносится с предшествующими и последующими в ряду процессов становления и развития.

„Между двумя легендарными беспредельностями прошлого и будущего проходим мы краткое мгновение настоящего. Через некоторое время и это наше “разумное” и “рациональное” настоящее превратится в “архаическое” и “примитивное” прошлое и тоже” станет легендой... А издали многое кажется совсем не таким, каким оно казалось вблизи. И очевидность настоящего становится миражною перед строгими величественными контурами космической действительности“ (Н. Рерих).

Мышление контруирующее, логическое.

„…У кого не уяснены принципы во всей логической полноте и последовательности, у того не только в голове сумбур, но и в делах чепуха“ (Н.Г. Чернышевский).

Попытка разъединять структуры, как детали целого и подвергать их анализу. Поиск общих принципов мироздания и его функционирования.

„Думающие беспорядочно подобны машущим руками в темноте и незнающим, какой предмет заденут“ (Н. Рерих).

Ориентация на объективные признаки.

„Мало кто умеет усматривать факт вне предрассудков и без суеверий. Но мы должны, наконец, научиться оценивать явление непосредственно!“ (Н. Рерих)

Опора на знание, накопленное поколениями, при этом попытка пропустить это знание, через собственный фильтр понятий и сформированных представлений.

“Из древних чудесных камней сложите ступени грядущего” (Н. Рерих).

„Ссылка на авторитет - не довод“ (Б. Спиноза).

Мышление является доминирующим в познании себя и мира. Интуиция подчинена разуму, поставляет ему гипотезы об устройстве мира и общества. Фантазия будит чувства.

„Фантазия, когда ее картины ярки, действует на чувства с большой энергией“ (Н.Г. Чернышевский).

Мир - Земной шар и Космос. С помощью разума и чувств человеку дана возможность приобщиться к законам Космоса и человеческого бытия, соединиться с ними.

Внутритиповые различия обусловлены в сильной мере уровнем интеллекта, профессиональными навыками.

Особенности ценностно-мотивационной сферы

Характеристика внешнего облика

Стратегии развития

Стиль учения

Профиль агрессивного поведения

Любовь

Любовь в типе E (Дерево любви - консультация психолога)

Особенности творческого стиля

Интернет-ресурсы

http://www.iidp.ru

http://psychology.110mb.com

http://do.iidp.ru

http://forum.iidp.ru

http://www.psycosmology.ru


Литература

Монографии

1. Psycosmology. М, IIDP, 2007.

2. Популярная психология типов Часть 1 /ред. Н. Л. Нагибиной. IIDP, Москва, 2009

3. Die Populäre Psychologie der Typen. Teil 1 /W.Red. N. Nagibina. Berlin, 2010

4. Нагибина Н. Л., Артемцева Н. Г., Грекова Т. Н. Психология искусства. Типологический подход. М., «МосГУ», 2005

5. Нагибина Н. Л. Психология типов. Системный подход. Психодиагностические методики. Ч.1. М., Институт молодежи, 2000

6. Нагибина Н. Л., Миронычева А. В. Психология типов. Системный подход. Тело и душа. Ч.2. М., Московская гуманитано-социальная академия, 2002.

7. Нагибина Н. Л., Грекова Т. Н. Психология типов. Стратегии развития. Ч.3. М., Московская гуманитано-социальная академия, 2002

8. Артемцева Н. Г., Губанкова Н. Г., Ильясов И. И., Миронычева А. В., Нагибина Н. Л. Психологические типы. Когнитивные стили. Ч.4. Московский гуманитарный университет, 2003

9. Артемцева Н. Г., Ильясов И. И., Миронычева А. В.,Нагибина Н. Л. Фивейский В. Ю. Познание и личность: типологический подход. М., Книга и бизнес, 2004

10. Артемцева Н. Г. Общее, типологическое, индивидуальное в визуальной диагностике. Учебное пособие. — М. Изд-во МосГУ, 2008 ссылка

11. Нагибина Н. Л. Мастера российского джаза. Психологические портреты. — М., Изд-во «Институт психологии РАН», 1999

12. Грекова Т. Н. Личностные установки развития. М.: МосГУ, 2008.

13. Грекова Т. Н. Личностно-смысловые особенности развития. М. МГУДТ.: 2008


Главы в коллективных монографиях

• Артемцева Н. Г. , Нагибина Н. Л. Познание, детерминированное психологическим типом личности.// В кн. Общение и познание. Под. Ред. В. А. Барабанщикова и Е. С. Самойленко.-М.:Изд-во «Институт психологии РАН», 2007

• Артемцева Н. Г., Нагибина Н. Л. Рациональные и иррациональные системы как детерминанты познания.//Системная организация и детерминация психики.- М. Институт психологии РАН, 2009.

• Артемцева Н. Г., Нагибина Н. Л. Индивидуальные особенности восприятия информации в интернет — образовании.// Познание в структуре общения /под ред В. А. Барабанщикова и Е. С. Самойленко — М., Изд-во «Институт психологии РАН», 2009

• Артемцева Н. Г. Особенности общения родителей и подростков: общие, типологические, индивидуальные.// Познание и общение: Теория, эксперимент, практика /под ред В. А. Барабанщикова и Е. С. Самойленко — М., Изд-во «Институт психологии РАН», 2009


Статьи в журналах, рекомендованных ВАК

• Нагибина Н. Л., Рыжова Н. Ю. Любовь и акме: феноменология отношений. Акмеология. 2006, № 4, с.95-97.

• Рыжова Н. Ю. Семантическое пространство понятий «любовь» и «брак»: типологический подход.// Вестник Университета (ГУУ) М., ГУУ. Вып. № 7(23). Серия Социология и управление персоналом, 2006.

• Артемцева Н. Г. К вопросу о содержании общего, типологического и единичного в составе психики. // Вестник университета. Серия Социология и управление персоналом, № 3. М.2007

• Артемцева Н. Г. Проявление невербальных компонентов общения как характеристика психологического типа личности. // Вестник университета. Серия Социология и управление персоналом, № 7. М.2007.

• Артемцева Н. Г. Психологические типы личности в контексте обучения визуальной диагностике // Знание. Понимание. Умение. Изд-во МосГУ, № 2,2008

• Артемцева Н. Г., Грекова Т. Н. Методологические подходы к исследованию личностных установок: общее, типологическое, индивидуальное // Вестник университета. Серия Социология и управление персоналом, М. № 4. 2008.

• Ильясов И. И., Артемцева Н. Г. Особенности восприятия психологических характеристик человека по его лицу: дифференциальный подход, // Всестник МГУ. Серия 14. Психология. № 3. 2009

• Грекова Т. Н. Стратегии развития: дифференцированный подход в обучении / Вестник университета. № 7/23. М.: ГУУ, 2006

• Грекова Т. Н. Об архетипичности символов развития / Вестник Московского Университета. Сер. 145. Психология. № 6, 2006

• Грекова Т. Н. Ценностно-смысловые особенности развития личности: типологический подход / Вестник университета. № 3/29. М.: ГУУ, 2007

• Грекова Т. Н. Пути к вершине: индивидуально-типологические особенности в контексте семантики понятия «развитие» / Вестник университета. № 12/38. М.: ГУУ, 2007

• Грекова Т. Н. Методологические подходы к исследованию личностных установок: общее, типологическое, индивидуальное / Вестник университета. № 4/42. М.: ГУУ, 2008

• Грекова Т. Н. Стратегии развития: типологический подход / Вестник университета. № 4/42. М.: ГУУ, 2008

• Грекова Т. Н. Семантика понятия развитие: общее, типологическое, индивидуальное / Научный журнал МосГУ. Знание. Понимание. Умение. № 1. МосГУ, 2008